Sudjelovao sam na stručnom usavršavanju pod nazivom „Gamifying the Classroom with Minecraft, Gamebooks, and Treasure Hunts“ koje se održalo u Istanbulu od 16. do 21. veljače 2026.. Tečaj je započeo upoznavanjem sudionika, predstavljanjem škola iz različitih zemalja te uvodom u koncept Game-Based Learninga (GBL) i gamifikacije, uz jasno definirane ciljeve i očekivanja rada. Posebno vrijednim smatram rasprave o razlikama između Game-Based Learninga i gamifikacije, kao i analizu mogućih rizika, izazova i čestih zabluda pri primjeni igara u nastavi.
Kroz aktivnost „Feast Quest“ imali smo priliku iz prve ruke iskusiti kako funkcionira igrifikacija u praksi, skupljajući bodove i simbolične nagrade (naljepnice vezane za tursku kulturu npr. jela) kroz različite zadatke i suradnju tijekom tečaja.
Drugi dan bio je posvećen Minecraftu, njegovim osnovnim principima te obrazovnoj verziji Minecraft Education, s naglaskom na mogućnosti upravljanja razredom i praćenja učeničkog rada u digitalnom okruženju. U praktičnom dijelu izrađivali smo vlastite projekte unutar Minecrafta, koristili alate poput kamere i portfolija te promišljali kako digitalne aktivnosti povezati s jasnim obrazovnim ishodima.
Treći dan bio je usmjeren na interaktivnu fikciju i nelinearno pripovijedanje, uključujući analizu „Choose Your Own Adventure“ strukture i njezin obrazovni potencijal. Najprije smo osmislili vlastite interaktivne priče na papiru, a zatim ih digitalno izradili u alatu Twine, pritom vodeći računa o jasnim ciljevima učenja, smislenim odlukama i mogućim ishodima.
Četvrti dan bio je posvećen dizajniranju escape room aktivnosti, treasure hunt koncepata i mission-based učenja, uz naglasak na logiku zadataka, razinu težine, suradnju učenika i važnost refleksije nakon aktivnosti.
Završni dio tečaja uključivao je izradu konkretne nastavne aktivnosti primjenjive u vlastitoj učionici, prezentaciju rada pred ostalim sudionicima te razmjenu povratnih informacija i evaluaciju cjelokupnog iskustva. Program je uključivao i kulturnu komponentu – istraživanje Istanbula, upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti te zajedničku vožnju jahtom po Bosporu, što je dodatno obogatilo iskustvo i potaknulo međukulturnu razmjenu.
Sandro Leoni
